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Le vendredi soir, en sortant de la maison de santé où ils travaillent, Anna, Karim et Fatou ont pris l'habitude de se retrouver chez Marc, un ami collectionneur d'objets anciens. Ils bavardent autour d'un pot.
– Anna : « Alors ta nouvelle baby-sitter ? Ça se passe comment ? Aussi satisfait qu'avec celle de l'an dernier ? »
– Karim : « Tu sais que l'an dernier j'avais accepté qu'une jeune cousine de ma femme garde les enfants, pour lui rendre service. Cette année, j'ai recruté une jeune anglaise grâce à un site spécialisé sur internet. Les jours où elle n'a pas de cours de français, elle fait quelques heures de ménage et de secrétariat, et le soir elle s'occupe des enfants après l'école. Elle est nourrie et logée dans un studio que je viens d'acheter. »
– Marc : « Et tu trouves ça avantageux ? »
– Karim : « Justement, j'aimerais bien savoir. Mais je ne sais pas comment faire. »
– Marc : « Pas difficile ! Tu évalues ce que te rapporte son travail et tu divises par les charges du studio et la nourriture. Si le rapport est supérieur à 1, c'est bon ! »
– Anna : « Ah non ! Tu ne divises pas, tu soustrais. »
– Fatou : « Je ne suis pas d'accord ! Un simple calcul ne suffit pas. Il vaut mieux utiliser un concept qui par ailleurs est bien utile pour déterminer l'intérêt d'un traitement. »
– Karim : « Tu me sauves, parce que moi et les calculs… Et c'est quoi ce concept ? »
– Fatou : « C'est un concept inspiré d'un instrument de mesure par comparaison, inventé par un certain Gilles Personne de Roberval. Je vous laisse deviner… »
Quel est cet instrument et quel est le concept
sur lequel s'appuie Fatou ?
> Lire l'exercice complet (pdf, réservé aux abonnés)
©Compétence 4 • Juin 2018
"Remue-méninges. À la recherche du concept"
Compétence 4 • 2018 ; 1 (6) : 185-186. > Pdf (réservé aux abonnés)
